【本報訊】為推動AI時代下的教育創新與教師專業發展，澳門城市大學教育學院副教授鄭隆威與助理教授黃碧云於6月9日走進利瑪竇中學，為該校中小學部教師開展專題培訓，並圍繞“AI時代的教師發展及人才培養”展開深入討論。利瑪竇中學校長張慧玲歡迎城大學者到來，指本次培訓活動深受該校全體教師的歡迎，與會者共同探討數字教育與學科融合在人工智能時代的發展，培訓為該領域的教育實踐提供啟發。

本次培訓活動分層次展開深度對話，旨在推動理論與實踐結合。兩位來訪學者首先與各科科組長進行了深入交流，探討AI時代數位教育在學科內部及跨學科領域的發展路徑。隨後，黃碧云與張慧玲及其行政和資訊團隊進行了專項研討，重點討論如何在AI時代有效培養學生的核心素養，並帶領全體教師初探數字教育創新路徑。

其中，鄭隆威圍繞當前人工智能技術在基礎教育中的應用趨勢、政策支撐與實踐路徑展開深入分析。他介紹了2025年初發佈的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》及《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》。著重介紹了從“促進教育發展”轉向“推動教育變革”的戰略表述，彰顯出AI技術已成為重塑教學模式和學習生態的關鍵力量。

培訓期間，鄭隆威重點闡釋了大語言模型與生成式AI內容的核心原理及其教育價值，從多個層面展開應用案例解析。他展示了“AI智能體”在教學中扮演的角色，介紹了生成式AI平台如何為學生構建沉浸式、自主化的學習環境，並介紹了“教師-AI-學生”三元協同的新範式。他強調，在AI賦能的教育體系中，教師不再是單一的知識傳授者，而是成為生成式內容的協作者、生成式數據的解讀者和智能體的引導者。

黃碧云則以《跨學科STEM教育：趨勢與實例》為題，聚焦STEM教育趨勢，深入解析AI時代需關注的學生核心素養，結合典型軟件平台與社區融合案例，闡釋未來人才培養的落地路徑。此外，本次培訓採取頭腦風暴形式集思廣益，共商推進學生公民意識及創新能力培養的具體切入點。

雙方希望以本次培訓活動為契機，進一步探討建立長效合作機制，持續推動教師專業成長與學生核心素養的培養，為AI時代的教育革新注入持續動能。